今年4月,四川省職業(yè)教育活動周暨成都市職業(yè)教育活動月活動在世紀(jì)城新國際會展中心一號館拉開帷幕。會場上,大邑職高的師生們用核桃、水果、巧克力等食物,以大邑西嶺雪山和農(nóng)家風(fēng)光為背景,制作出了一副“雪山之魂”作品,惟妙惟肖。這幅作品讓大邑職高吸引住了眾多參展市民的目光,成為現(xiàn)場最具人氣的展示區(qū)之一。大邑職高校長陳良軍表示,以此次職業(yè)活動月為契機(jī),讓更多的市民朋友走進(jìn)大邑職教、了解大邑職教。
始建于1952年的四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)(以下簡稱“大邑職高”),是教育部1991年首批認(rèn)定的省級重點(diǎn)職業(yè)高中。2011年1月被教育部評為國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,2014年5月獲得“全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范校”稱號。目前,學(xué)??傉嫉?52.83畝,建筑面積64448.29平方米。其中校本部占地120.03畝,建筑面積4.99 萬平方米。校外二產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地占地32.8畝,建筑面積1.5萬平方米,三產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地8層樓酒店一棟,建筑面積7200平方米。
據(jù)了解,近幾年大邑職高學(xué)生畢業(yè)時取得畢業(yè)證和行業(yè)(專業(yè))的職業(yè)資格證,“雙證率”達(dá)到100%,就業(yè)率98%,自主就業(yè)達(dá)到10%。這所位于三圈層的職業(yè)高中,近幾年以就業(yè)質(zhì)量高、企業(yè)對學(xué)生認(rèn)同度高、家長對學(xué)校好評度高,在西部乃至全國職業(yè)教育中聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
走進(jìn)大邑職高校園,“會做人、能吃苦、善求知、勤學(xué)技”十二個鑲金大字,在陽光下格外耀眼。幾幢現(xiàn)代化高樓錯落有致地坐落在這所靜謐的校園里。一群身著整齊校服的學(xué)生們,青春洋溢、舉止有禮。夾著教案的教師們,親切和藹、精神抖擻。周邊的居民對身旁的這所職業(yè)學(xué)校,更是贊不絕口,“學(xué)校管理精細(xì),學(xué)生守紀(jì)律、能吃苦、有禮貌”,是大邑居民對這所學(xué)校最多的評價。
如今,這所三圈層的職業(yè)中學(xué),已擁有教職工154人,在校學(xué)生2000余人的規(guī)模。學(xué)校主設(shè)了8個專業(yè):省級重點(diǎn)專業(yè)—機(jī)械加工(含數(shù)控加工技術(shù))、市級重點(diǎn)專業(yè)—計算機(jī)專業(yè)和電子與信息技術(shù)專業(yè)、學(xué)校特色專業(yè)—高星級飯店運(yùn)營與管理,還有跟市場經(jīng)濟(jì)緊密接軌的汽車、學(xué)前教育、中餐烹飪、服裝制作與營銷專業(yè)。
幸福教育 為師生構(gòu)筑成長樂園
近年來,大邑職高堅持以人為本,大力倡導(dǎo)“幸福”教育,著力“為學(xué)生終生幸福奠基,為教師精彩人生增色”。讓學(xué)校成為學(xué)生向往的地方,快樂學(xué)習(xí)生活的地方;讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)人生價值和目標(biāo)的地方,幸福工作和成長的地方。
“這是一種愛與責(zé)任,也是一種辦學(xué)態(tài)度。”大邑職高校長陳良軍在尋找學(xué)校未來發(fā)展之路時,提出了“幸福教育”的概念。在他看來,大邑職高的學(xué)生要具備“陽光自信、志存高遠(yuǎn)、身心健康、快樂學(xué)習(xí)(技)、感恩守紀(jì)”這幾個必備條件,才能成為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質(zhì)、高技能復(fù)合型人才。
實(shí)際上,作為一所職業(yè)院校,向社會輸送高素質(zhì)專業(yè)型技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),與企業(yè)、社會形成良性發(fā)展,是其最重要的社會擔(dān)當(dāng)。因此,大邑職高提出“培養(yǎng)工程師、高級技師、金藍(lán)領(lǐng)的搖籃,開通通往各級各類高校的直通車,鑄成推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以高品質(zhì)就業(yè)、高質(zhì)量升學(xué)、高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)和教育國際化為四大突破口,不斷創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式,針對不同層次、不同需求的學(xué)生和家長推出了學(xué)生學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的套餐。
搭建平臺 職高學(xué)生走進(jìn)世界500強(qiáng)
為了讓學(xué)生更好地就業(yè),學(xué)校不但對學(xué)生100%推薦就業(yè),還會定期對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤服務(wù),正是有著這樣的責(zé)任感,大邑職高著力保證學(xué)生們就業(yè)能夠“層次高、崗位好、待遇好”。
近年來,學(xué)校在加大提升學(xué)生素質(zhì)與技能的同時,繼續(xù)推行“技能培訓(xùn)+學(xué)歷證書”的“雙證制”教育培養(yǎng)模式,提升崗位技能,畢業(yè)學(xué)生獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書的比例至少達(dá)98%;同時,為了讓“學(xué)生想就業(yè)則能就業(yè),就好業(yè)”。學(xué)校還不斷提升學(xué)生就業(yè)層面,拓寬就業(yè)渠道,輸送學(xué)生進(jìn)入行業(yè)品牌企業(yè),為學(xué)生未來的發(fā)展搭建高平臺。今年,大邑職高酒店專業(yè)的學(xué)生全部進(jìn)入五星酒店和品牌企業(yè),電子類企業(yè)進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)和上市品牌企業(yè),機(jī)械類企業(yè)校企合作成效顯著,汽修專業(yè)進(jìn)入了4S企業(yè),烹飪專業(yè)進(jìn)入了行業(yè)品牌企業(yè)。
此外,為給學(xué)生今后自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)校在校園內(nèi)打造“創(chuàng)業(yè)一條街”,由學(xué)生制訂方案、自主經(jīng)營,讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程,提高自我謀生的能力,進(jìn)而成為適應(yīng)時代要求的、具有開創(chuàng)性個性的人才?,F(xiàn)開設(shè)“泡泡小屋”洗衣店、“快樂果棧”水果店、“物物易購”超市、“緣來飾你”小飾品店、“靚車飾界”汽車美容店、師生服務(wù)中心、淘寶網(wǎng)店、師生休閑吧等與學(xué)生專業(yè)緊密結(jié)合的商店。
精細(xì)管理 全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)
大邑職高在管理模式上大膽改革創(chuàng)新,采用二元制管理模式,對學(xué)校實(shí)行縱(傳統(tǒng)的分線條管理,如德育、教學(xué)、后勤)橫(以專業(yè)部、教研組行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制)交錯管理、網(wǎng)格化管理,爭取無管理盲點(diǎn),該模式有利于根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)大力發(fā)展本專業(yè)的自主性,專業(yè)在市場的主導(dǎo)下自主管理,發(fā)揮主觀能動性,培養(yǎng)出來的學(xué)生水平和能力更能與企業(yè)、市場的需求無縫接軌。
學(xué)校制定了《大邑職高控流工作方案》,加大對學(xué)生的控流工作。要求教師視學(xué)生為子女,做到“五心”—愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心。無體罰與變相體罰。班主任每學(xué)期都要對班上1/2的學(xué)生進(jìn)行家訪,與家長進(jìn)行全方位、多角度地溝通交流,最大限度地減少學(xué)生的流失。
此外,學(xué)校提出了8S管理的管理理念,將企業(yè)8S管理方法的精髓合理地運(yùn)用到班級的日常管理中。具體為整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SETKETSU)、素養(yǎng)(SHTSUKE)、安全(SAFETY)、節(jié)約(SAVE)、學(xué)習(xí)(STUDY)八個項目,全方位的促進(jìn)學(xué)生個人素質(zhì)的養(yǎng)成,以便畢業(yè)后更快地適應(yīng)企業(yè)工作。
開拓創(chuàng)新 三圈層職教的教育國際化
當(dāng)下,隨著中國與國際交流的加強(qiáng),國內(nèi)的就業(yè)也逐漸開始顯示出國際化的趨勢。在這樣的大環(huán)境下,為了提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)品質(zhì),培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光,擁有高技能高學(xué)歷的創(chuàng)新型人才。大邑職高積極與四川省智源對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有限公司(簡稱智源168)合作,實(shí)現(xiàn)了跨國就業(yè)的新的就業(yè)模式,為學(xué)校學(xué)生的高品質(zhì)就業(yè)作好鋪墊。
同時,學(xué)校積極加強(qiáng)與境外的聯(lián)系,與國外高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的教學(xué)合作與產(chǎn)業(yè)合作,不斷開拓教育國際合作領(lǐng)域。目前學(xué)校開設(shè)了雙語學(xué)前教育班,聘請了一名具有教師資質(zhì)的外籍教師到學(xué)校擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)的英語教學(xué)工作。下學(xué)期,學(xué)校還將開設(shè)日文汽車班,在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,強(qiáng)化日文的學(xué)習(xí),職高畢業(yè)后輸送學(xué)生到日本聯(lián)辦大學(xué)進(jìn)行深造,取得大學(xué)文憑后,由日方學(xué)校推薦在本地就業(yè)。同時學(xué)校與成都電子科大合作,雙方進(jìn)行校校合作,將在大邑縣職高建立一個成都電子科大留學(xué)生文化交流的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
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開設(shè)特色班
保障學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)
“3+2”五年一貫制:學(xué)校經(jīng)四川省教育廳審核通過與成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院和綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)。大邑縣職高成為成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院“3+2”五年一貫制“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”高職班的辦學(xué)點(diǎn)和綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3+2”五年一貫制“數(shù)控加工技術(shù)”高職班的辦學(xué)點(diǎn)。
高考班:學(xué)校自2013年起,恢復(fù)了職教對口高考班的組建和教學(xué)管理工作,凡是愿意參加職教高考的學(xué)生,不論專業(yè),均可參加高考的補(bǔ)習(xí)。學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能強(qiáng)的優(yōu)秀師資隊伍為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生可參加每年4月的高職院校單招、6月的全國高考,學(xué)校連續(xù)兩年升學(xué)率達(dá)95%以上。
長征寶馬品牌班、定向班:學(xué)校與四川長征車業(yè)集團(tuán)校企合作,共同組建的為寶馬提供后備人才的培訓(xùn)班。學(xué)生按照寶馬公司正式員工的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程,進(jìn)行企業(yè)文化和前沿專業(yè)技術(shù)、技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。完成培訓(xùn)課程后,學(xué)生將直接參加中國寶馬公司考核認(rèn)證。通過考核認(rèn)證的學(xué)生,可直接進(jìn)入長征寶馬公司的寶馬5S店、寶馬4S店各崗位就業(yè)。
日文汽車班:學(xué)校與日本麻生工科自動車大學(xué)達(dá)成合作辦學(xué)意愿,開設(shè)日文汽車班。學(xué)生可直接進(jìn)入日本麻生工科自動車大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修。獲得學(xué)校畢業(yè)證書并考取2級自動車整備士,可以直接在日本汽車公司(豐田、日產(chǎn)等公司)就業(yè)。
科力特班:入選定向班的學(xué)生,將在大邑職高機(jī)械專業(yè)進(jìn)行專項培訓(xùn),培訓(xùn)的課程是按企業(yè)正式員工的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。完成培訓(xùn)課程后,經(jīng)考核合格的學(xué)生,將直接安排到“科力鐵”公司相應(yīng)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)與就業(yè)。
北軟班:由成都天榮北軟信息技術(shù)有限公司的專家協(xié)助學(xué)校制定全套專業(yè)技能培訓(xùn)方案,每學(xué)期,該班學(xué)生由學(xué)校組織到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),或者企業(yè)安排工程師到校開展課程實(shí)訓(xùn);以及進(jìn)行針對性的升學(xué)考試技能部分的輔導(dǎo)。有意向選擇就業(yè)的學(xué)生,學(xué)校將為學(xué)生推薦相關(guān)的品牌企業(yè)。
雙語學(xué)前教育班:在學(xué)前教育專業(yè)聘請專職外教老師任職雙語班外語教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)。該班學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)時均推薦在開設(shè)有英語雙語教學(xué)的公辦幼兒園和知名幼兒園從事教育教學(xué)工作。
雙語高星級飯店運(yùn)營與管理班:聘請專職外教,學(xué)生將在這個班接受英語口語的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)高星級酒店崗位適應(yīng)能力,為高層次就業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
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