網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校

發(fā)布時間:2015-06-02 01:18:51

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網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校|蘭州技校
　
　　我與杭州市蕭山區(qū)高級技工學(xué)校校長許紅平，到現(xiàn)在為止才見過兩次面。第一次見面時，他就讓我興奮不已。因?yàn)闆]想就一次不經(jīng)意間的朋友聚會，不但讓我們相識，而且一直困擾著我的如何破解“畢業(yè)意味著失業(yè)”怪題的答案，竟從他的口中輕易得到。然而因?yàn)橹皇浅醪酱鸢福缘谝淮我娒媪钗矣X著不過癮，那是因?yàn)榕笥烟?、話題分散，所以許多我想知道的，在那次聚會上根本沒法滿足。也正因?yàn)槿绱耍谑赂魩滋熘?，我打電話給他，提出想去看看他的學(xué)校，想去看看學(xué)校的“廬山真面目”，沒想許校長來了一個爽快的答應(yīng)。因?yàn)樗苊?，所以我們的再次見面可以叫?ldquo;見縫插針”，是利用他下午開會前的時間見的面。就這樣，我們之間有了第二次見面。

　　有人說，踏進(jìn)蕭山技工學(xué)校的大門時，你根本感覺不到這是一所技工學(xué)校。因?yàn)槌尸F(xiàn)江南水墨韻味的建筑色彩，富有江南園林風(fēng)格的綠化設(shè)計(jì)，彌漫校園人文氣息的內(nèi)部環(huán)境，顯得彬彬有禮的青年學(xué)生，竟讓人感覺這應(yīng)該是一所具有深厚文化底蘊(yùn)的文科大學(xué)。但是，當(dāng)回頭走進(jìn)大門兩側(cè)的“精技樓”或“強(qiáng)能樓”，你可能會不得不問自己，這里難道不是一所學(xué)校，而是那些現(xiàn)代化工廠的車間？因?yàn)槊颗_車床、每個工作臺前，都有人專注地工作著……。有人說，在蕭山技工學(xué)校，墨香味與機(jī)油味高度融合，散發(fā)出沁人心脾的時代芳香；瑯瑯吟誦彈唱之音與隆隆機(jī)器轟鳴之聲和諧共響，合成了悅耳動聽的交響曲，我以為這樣的說法是不錯的。

　　與許校長的第二次見面，仍然讓我不過癮，因?yàn)榻徽劦臅r間太短，還是沒法刨根問底，所以我要來了學(xué)校歷年來的所有資料?；氐阶约旱墓ぷ魇液?，順著許校長在與我交談中“我們每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求，全是那些重點(diǎn)企業(yè)早早就訂了的，根本不存在‘畢業(yè)意味著失業(yè)’這樣的問題。舉一個例子來說，其中有一家重點(diǎn)企業(yè)，每年都要求有30個名額，但結(jié)果是每年我們只能給7個。因?yàn)槠髽I(yè)太多，我們不得不分著給”這樣的說法，我開始一篇一篇翻閱資料。當(dāng)看完了全部資料后，我想到了第一次與許校長見面后，有一個朋友對他任校長后五年工作所作的結(jié)論：許紅平用五年創(chuàng)造了一個奇跡！

　　用五年創(chuàng)造一個奇跡這樣的說法，確實(shí)被大量的事實(shí)印證著：

　　奇跡之一，五年中，教師編制從15個到232個；實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值從不足200萬到如今的超6000萬，并擁有三個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地；全日制學(xué)生的培養(yǎng)層次已從“中級技工+中技學(xué)歷”全面升級為“高級技工+大專學(xué)歷”、“技師+本科學(xué)歷”的培養(yǎng)體系，開設(shè)的專業(yè)全部實(shí)現(xiàn)了中等教育和高等教育的完全銜接。

　　奇跡之二，2014年，學(xué)校先后與杭州航民百泰首飾有限公司、杭州先臨三維科技股份有限公司等十五家區(qū)內(nèi)知名企業(yè)組建了校企教育集團(tuán)聯(lián)盟；并與先臨三維科技有限公司和新松機(jī)器人有限公司校企共建杭州市首家校園3D打印實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室。著名央企新松機(jī)器人公司冠名學(xué)校第八屆“新松機(jī)器人”杯職業(yè)技能展示月，受到了浙江電視臺、蕭山電視臺等新聞媒體的高度關(guān)注。2014年10月學(xué)校與勝達(dá)集團(tuán)簽訂設(shè)立“區(qū)高級技工學(xué)校勝達(dá)分校”協(xié)議，為勝達(dá)集團(tuán)量身打造、針對性培養(yǎng)包裝方面的技術(shù)人才，是學(xué)校深化職業(yè)教育教學(xué)改革，探索校企共育人才新模式、新機(jī)制過程中一座新的“里程碑”。

　　奇跡之三，2014年，東方電氣新能源設(shè)備（杭州）有限公司、杭齒集團(tuán)、萬向集團(tuán)、杭州友佳精密機(jī)械、杭維柯汽車傳動、杰牌控股集團(tuán)、紅劍集團(tuán)、杭申集團(tuán)、永杰新材料、通用電氣、杭州新松、杭州先臨等知名企業(yè)紛紛來學(xué)校爭搶實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生，蕭山水務(wù)集團(tuán)也首次赴學(xué)校招聘正式員工。目前需求比已達(dá)1：20以上，畢業(yè)生就業(yè)崗位技術(shù)含量高、起薪高、職業(yè)成長成才空間大，高質(zhì)量的就業(yè)和發(fā)展與普通高校畢業(yè)生就業(yè)難形成強(qiáng)烈反差。

　　奇跡之四，學(xué)校磅礴之勢，迅速滲透全國，吸引著全國各地的名師和后起之秀來校執(zhí)教?，F(xiàn)有教師隊(duì)伍中，具有中高級職稱教師112人，技師、高級技師65人，碩士學(xué)位教師33人，“雙高”理實(shí)一體化教師32人。他們中有全國技術(shù)能手5人、全國職業(yè)教育領(lǐng)域最高獎——黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人、世界技能大賽機(jī)器人大賽第八名1人、全國技能大賽一等獎（第一名）獲得者1人、全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”專業(yè)課教師教學(xué)設(shè)計(jì)與說課大賽一等獎（第一名）1人、全省技工院校“教研之星”3人、省學(xué)科帶頭人3人、省級督學(xué)1人、省高評委2人、市教研大組組長和副組長3人、市中評委4人、區(qū)首席技師3人。近年來，學(xué)校每年面向全國選調(diào)學(xué)科和專業(yè)帶頭人；基礎(chǔ)課教師和專業(yè)基礎(chǔ)課教師面向985高校碩士畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用；理實(shí)一體化教師面向世界技能大賽和全國技能大賽參賽者中擇優(yōu)錄用。一個教學(xué)班的主干課程的課任教師，清一色由名師、碩士、技術(shù)能手聯(lián)合執(zhí)教已不再是學(xué)校的新聞。

　　奇跡之五，繼2013年學(xué)校取得浙江省機(jī)械加工技術(shù)示范實(shí)訓(xùn)基地和杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地分基地建設(shè)項(xiàng)目后，2014年，學(xué)校又以第一名的評估成績分別奪得了浙江省省級高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地和浙江省機(jī)器人示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，兩年中共獲得1300萬省級財(cái)政的支持。目前學(xué)校擁有省級示范實(shí)訓(xùn)基地3個、市級示范實(shí)訓(xùn)基地2個。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值已突破5000萬元，生均實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備價值已超2.5萬元，處于省內(nèi)絕對領(lǐng)先地位。一流的實(shí)訓(xùn)基地和配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，是學(xué)校各專業(yè)的學(xué)生擁有“一專多能”技術(shù)技能水平和能力的強(qiáng)大支撐。一流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，提升了辦學(xué)質(zhì)量，鑄就了品牌專業(yè)，2014年學(xué)校擁有有省級品牌（示范）專業(yè)5個，杭州市品牌（示范）專業(yè)2個。同時，學(xué)校依靠實(shí)訓(xùn)基地，通過校企合作，進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā)和制造，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，無縫對接企業(yè)、行業(yè)。2014年，學(xué)校與寧波天騰科技有限公司、寧波波導(dǎo)公司、亞太公司簽約核心配件制造。學(xué)校的產(chǎn)研能力引起了國際公司的關(guān)注，10月24日法國AUTOmax公司總裁專程來學(xué)校洽談校企合作，商定學(xué)校成為其核心配件訂單生產(chǎn)基地。

　　奇跡之六，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展和畢業(yè)生廣闊良好的就業(yè)前景，使學(xué)校具備實(shí)力和魅力吸納優(yōu)質(zhì)生源。2014年新生錄取中，區(qū)內(nèi)五所國家級職業(yè)學(xué)校唯有區(qū)高級技工學(xué)校按計(jì)劃錄滿外，同時擴(kuò)招了二個班，總共錄取新生653人，比2013年的442人增長48％，總平均分高達(dá)382.5分，其中三個專業(yè)的平均分超普高線，450分以上的學(xué)生總數(shù)首次超過區(qū)內(nèi)一所普高。更值得可喜的是最高分達(dá)510.75分，分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超重高線，高于三中錄取線，連續(xù)三年榮登區(qū)職業(yè)教育錄取最高分。

　　奇跡之七，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果持續(xù)實(shí)施“整體提升、局部突破、個別超越”的方針，并最終實(shí)現(xiàn)“沖出浙江、走向全國、問鼎世界”的目標(biāo)。2014年，學(xué)校師生參加國家、省、巿、區(qū)各類大賽獲獎總量達(dá)165項(xiàng)，其中國家獎項(xiàng)5項(xiàng)，獲獎總量是2009年的15倍。區(qū)中職技能大賽中學(xué)校以14項(xiàng)一等獎、24項(xiàng)二等獎和31項(xiàng)三等獎的成績處于蕭山區(qū)職業(yè)學(xué)校絕對領(lǐng)先，其中機(jī)械數(shù)控、自動化、烹飪類獨(dú)得16個一等獎的13個。杭州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，師生共獲一等獎7項(xiàng)、二等獎16項(xiàng)和三等獎21項(xiàng)，獲獎總量為全市領(lǐng)先、生均獲獎率為全市第一。其中機(jī)械數(shù)控類獨(dú)得9個一等獎的5個；電工電子類項(xiàng)目以一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)的總成績，位居杭州地區(qū)17所學(xué)校第二名；烹飪專業(yè)更以無可爭議的優(yōu)勢首次奪得中式熱菜項(xiàng)目頭名；建筑、園林、財(cái)會、基礎(chǔ)學(xué)科等項(xiàng)目遍地開花。

　　奇跡之八，2014年，學(xué)校教師教學(xué)成果同步綻放，開展課題研究9項(xiàng)，在中國職協(xié)組織的論文評比中，獲得一等獎3項(xiàng)，二等獎4項(xiàng)，三等獎7項(xiàng)，優(yōu)秀獎15項(xiàng)，兩年共獲取新型實(shí)用專利13項(xiàng)，連續(xù)兩年獲中國職協(xié)優(yōu)秀科研單位獎和優(yōu)秀組織獎。許紅平校長、金凌芳老師榮獲第四屆浙江省技工院校“教研之星”榮譽(yù)稱號。學(xué)校學(xué)子高考成績優(yōu)異，在全省高職考中園林專業(yè)上線率100%，財(cái)會專業(yè)65%。

　　奇跡之九，職業(yè)教育要發(fā)展，師資培養(yǎng)需先行。作為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)生源基地，學(xué)校連續(xù)2年組班參加天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)單招單考，累計(jì)考取36名（其中本科25名），本科錄取率高達(dá)50%，這類學(xué)生將就職于技術(shù)技能型大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和知名企業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?br />
　　奇跡之十，國際合作從空白到法國、德國、挪威、日本、新加坡專家和學(xué)子的主動來校交流、合作、學(xué)習(xí)，這些均充分說明學(xué)校的辦學(xué)綜合實(shí)力和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升并在杭州市乃至浙江省起到引領(lǐng)作用。其結(jié)果是使在校學(xué)生就業(yè)從學(xué)校主動推薦到在蕭央企、國企、名企的集聚爭搶；學(xué)生發(fā)展從普通技工到高端技術(shù)技能型人才和進(jìn)入中等、高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍行業(yè)；學(xué)生畢業(yè)時的起薪從不足1000元到平均4000元左右、最高達(dá)8000余元的跨越……。

　　當(dāng)這樣的奇跡一一擺在面前時，我們不得不回到五年前，回到許紅平校長剛到技工學(xué)校擔(dān)任校長時所面對的一切：2009年6月一紙調(diào)令，許紅平由浙江電大蕭山學(xué)院副院長，轉(zhuǎn)任蕭山技工學(xué)校校長。當(dāng)時，蕭山技工學(xué)校正面臨搬遷，從西山遷到位于通惠路的原十二中校區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)在談話時，給他一個任務(wù)，“技工學(xué)校是在山上積蓄了三十年的老虎，現(xiàn)在老虎要下山了，老虎下山要有大收獲和大發(fā)展”。對于領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托，許紅平充滿感激，討價還價、矯情造作，不是他的性格。在與技校班子成員見面時，他說：“作為一名新兵，我將用真心融入我們的這個團(tuán)隊(duì)，用真誠介入我們的技校事業(yè)，用真情專注于我們的技工教育”。但是，現(xiàn)實(shí)給了他一盆冷水，“新校區(qū)校舍破舊，且設(shè)施設(shè)備都是為適應(yīng)普高教學(xué)而設(shè)，不符合技工學(xué)校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)要求，而當(dāng)時上級給的改造經(jīng)費(fèi)只是杯水車薪，根本滿足不了改造的需要；更主要的是，由于技工學(xué)校長期‘蝸居’西山，教職工闖勁不強(qiáng)、進(jìn)取心不足”。面對困難，許紅平?jīng)]有退縮，他說，校園改造經(jīng)費(fèi)不足可以想辦法、可以爭取，教工闖勁不足可以加油。

　　五年創(chuàng)造一個奇跡，似乎已經(jīng)沒有必要在這里詳述許校長帶領(lǐng)全校師生走過的每一步，不必要在這里具體描述新的辦校理念、校園文化、現(xiàn)代化管理等的提出和形成，似乎只要舉一個簡單的例子，就可以證明：2013年4月12日，一支由省職業(yè)教育重量級人物組成的專家組進(jìn)駐蕭山技工學(xué)校，經(jīng)過近似苛刻的檢查、會診，兩天后，專家們終于露出了笑容。“蕭山技工學(xué)校創(chuàng)造了我省技工學(xué)校發(fā)展的一個奇跡！”只不過此時此刻，從跟跑到領(lǐng)跑，還只是他就任校長的第四個年頭。

　　五年創(chuàng)造成一個奇跡是怎么來的？答案應(yīng)該在這里：“職業(yè)教育要發(fā)展，必須對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展；招商引資要持續(xù)，必須提升職業(yè)教育層次；地方財(cái)政要增收，必須重視職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)校始終堅(jiān)持以‘與蕭山精神同步，和蕭山經(jīng)濟(jì)互動’的辦學(xué)宗旨，科學(xué)地根據(jù)蕭山產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和今后的發(fā)展進(jìn)行了頂層規(guī)劃，實(shí)施‘三位一體’人才培養(yǎng)目標(biāo)、‘理實(shí)一體’人才培養(yǎng)模式、‘對接產(chǎn)業(yè)’系部專業(yè)設(shè)置以對接蕭山經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。衡量學(xué)校好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是其畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的好壞和發(fā)展?jié)摿Φ拇笮　Ｓ捎趯W(xué)校的核心文化造就學(xué)生發(fā)展?jié)摿?、專業(yè)設(shè)置對接本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)實(shí)業(yè)企業(yè)需求、培養(yǎng)模式匹配職業(yè)教育特點(diǎn)，因此培養(yǎng)的學(xué)生既有較高的專業(yè)理論知識又有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，是社會最為緊缺的本土技術(shù)技能型人才”。我想，正是因?yàn)橛辛艘粋€如此明確的辦學(xué)理念、思路和目標(biāo)，正因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)地走出每一步，才有了從技工學(xué)校，到高級技工學(xué)校，再到著手籌建“浙江蕭山技師學(xué)院”的跨越發(fā)展之路。

　　在與許紅平校長面對面的交談中，有一個“情節(jié)”令我印象極深。那就是學(xué)校堅(jiān)持“一體兩翼”的多元辦學(xué)體制，強(qiáng)有力支撐全日制高技能人才培養(yǎng)資金保障。學(xué)校分設(shè)的工業(yè)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心和高等學(xué)歷培訓(xùn)中心“三足鼎立、合作互動”，聯(lián)手構(gòu)建集“高技能+高學(xué)歷”復(fù)合培養(yǎng)人才體系和“上崗→初級工→高級工→技師→高級技師”的一條龍職業(yè)技能培訓(xùn)體系的大平臺，社會培訓(xùn)學(xué)員超20000人次，高等學(xué)歷教育在讀4000余人，承擔(dān)并完成區(qū)政府70%以上的高技能人才培養(yǎng)人才。而在這里，因?yàn)檫€有一個以培訓(xùn)收費(fèi)彌補(bǔ)財(cái)政撥款不足，以培訓(xùn)收費(fèi)補(bǔ)足教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的創(chuàng)新之舉。許校長說，比如我們的電工技能培訓(xùn)，就有一個“剝離”電線膠套的教學(xué)實(shí)踐。為此，學(xué)校每年都得花費(fèi)一大筆錢買來新電線，讓學(xué)生們一個個、一次次拿新電線，來作為熟練技能的“剝離”實(shí)踐。以此類推，每年用于這方面的錢該有多少？而我們的學(xué)生之所以能在理論的指導(dǎo)下，做到動手能力強(qiáng)，之所以為許多企業(yè)所爭搶，不正是基于這樣的一點(diǎn)一滴？而所謂的“奇跡”，不也正是基于這樣的一點(diǎn)一滴所發(fā)生？

　　有一所學(xué)校叫做“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，與五年創(chuàng)造一個奇跡緊緊連著。就在與許紅平校長第二次見面后的沒幾天，又一個新的答案來了：4月28日，“蕭山日報(bào)”一篇題為《區(qū)高級技工學(xué)校畢業(yè)生專場招聘會舉行：技校生很搶手月薪大多開到4000——6000元》的報(bào)道，再次證明了這一點(diǎn)。報(bào)道中的其中一段文字如是說，“‘我們的畢業(yè)生不愁找不到工作，有的專業(yè)一畢業(yè)月薪就能拿到5000元，他們更看重的是今后的發(fā)展平臺。’區(qū)高級技工學(xué)校的一位老師告訴記者，去年有一家國企前來招聘，開出的待遇與研究生相同，但畢業(yè)生也沒有表現(xiàn)出特別高的熱情。據(jù)這位老師介紹，學(xué)校培養(yǎng)的技校生每年的就業(yè)率都在100%，通常學(xué)生沒畢業(yè)就有不少企來來找許校長要人，而且多是區(qū)內(nèi)的大企業(yè)”。

　　就在寫這篇文章時，我想到了“在前不久結(jié)束的國務(wù)院常務(wù)會議中，國務(wù)院總理李克強(qiáng)提出的‘崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力’的響亮口號，向社會傳遞了一種強(qiáng)烈的提振職業(yè)教育的信號”之深意。而蕭山高級技工學(xué)校的“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，似已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)槿绱宋蚁胝f：

　　“畢業(yè)意味著失業(yè)”和“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”之間所形成的強(qiáng)烈反差，應(yīng)該引起全社會的反思和思考！如何為國家培養(yǎng)有用人才，讓他們未畢業(yè)就成為企業(yè)的“香餑餑”，讓他們一畢業(yè)就“學(xué)有所用”，讓他們在實(shí)現(xiàn)“中國夢”中有“英雄用武之地”，應(yīng)該成為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)！

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