如何把農(nóng)村少年留在課堂

    在河南代表團(tuán)全體會議上，當(dāng)全國人大代表、河南新野縣馬營村村民王馨聽到河南省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)講到“義務(wù)教育”的話題時，她在筆記本上寫下了“義務(wù)教育”這4個字，并在后面打上兩個感嘆號。（甘肅技校）

　　她還記得，就在今年春節(jié)后那幾天，馬營村村口等待長途客車的人群里，多出了不少稚嫩的面孔。這些少年三三兩兩聚在一起，尚顯單薄的肩膀上背著鼓鼓的背包。因為有不少人都是第一次離家，他們難掩興奮，大聲談?wù)撝髯约磳㈤_始的打工生活，不時傳出一陣笑聲。（乘務(wù)員學(xué)校）

　　王馨知道，這些年輕人大多初中沒畢業(yè)，過不了幾天他們就會分散到南方不同的城市，開始“闖蕩社會”。

　　“村里的學(xué)齡小孩，有百分之六七十都輟學(xué)出去打工了。”王馨告訴中國青年報·中青在線記者，最近幾年，初中輟學(xué)出去打工的風(fēng)氣在馬營村越來越盛。

　　事實上，農(nóng)村青少年輟學(xué)不僅發(fā)生在馬營村。在經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)水平飛速提升的中國，一個容易被人們忽略的事實是，農(nóng)村青少年的輟學(xué)率也在快速反彈。在農(nóng)業(yè)部2003年的調(diào)查中，農(nóng)民子女義務(wù)教育階段的輟學(xué)率平均為10.7％。到了2013年，根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，農(nóng)村初中生的毛輟學(xué)率達(dá)到15.5％。這意味著，幾乎每6個農(nóng)村初中生里，就有1個輟學(xué)。（蘭州汽修學(xué)校）

　　王馨從這些年輕人身上看到了自己當(dāng)年的影子。盡管這個初中都沒讀完的“打工妹”如今已成為一個年營業(yè)額過億元企業(yè)的董事長，但她并不希望這些孩子重走自己的道路。

　　“靠打工能成功的人畢竟是少數(shù)，教育還是最重要的社會上升通道。”王馨說。

　　和自己當(dāng)年窮得上不起學(xué)不同，現(xiàn)在的馬營村已經(jīng)發(fā)生了很大變化。經(jīng)過多年外出務(wù)工的積累，村里的土路都已經(jīng)鋪成水泥路，樓房也越來越多。再加上2006年義務(wù)教育全免費和“兩免一補(bǔ)”政策（農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免雜費、免書本費、逐步補(bǔ)助寄宿生生活費——記者注）的施行，因為經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)的現(xiàn)象在馬營村已基本杜絕。

　　“村里孩子大多都是主動輟學(xué)的。”在與鄉(xiāng)親的交流中，王馨發(fā)現(xiàn)，輟學(xué)首先來自家長和孩子們對“即使考上大學(xué)又如何”的擔(dān)憂。

　　“農(nóng)民是經(jīng)濟(jì)理性的，輟學(xué)是因為投入了高額的經(jīng)濟(jì)和時間成本，卻無法保證得到相應(yīng)的回報。”長期研究這一問題的華中科技大學(xué)社會學(xué)院副教授劉成斌告訴中國青年報·中青在線記者，因為在外出務(wù)工時，讀完小學(xué)的收益和讀完高中的收益并沒有太大差別。

　　在王馨的工廠里，也有很多初中沒讀完的員工。“一個3年的熟練工，月工資在7000元左右。但在辦公室里坐著的畢業(yè)不久的本科生，月工資才三四千塊錢。”王馨無奈地笑了笑說，培養(yǎng)一個熟練工人的成本太大，只能用高薪留住，“但大學(xué)生很多，走了還能再找”。

　　在馬營村，孩子們輟學(xué)更現(xiàn)實的原因是認(rèn)為自己“根本考不上大學(xué)”。

　　“村里輟學(xué)的孩子大多對學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)成績也不太好。”王馨也問過他們想不想上大學(xué)，得到的回答多半是自嘲。

　　全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏去過很多農(nóng)村中學(xué)調(diào)研，在他看來，農(nóng)村學(xué)生成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑，跟農(nóng)村教育水平的衰退有關(guān)。

　　“鄉(xiāng)里的老師往縣城跑，縣城的老師往市里跑，市里又往省里跑。”馬敏說，這讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都集中在大城市和個別學(xué)校，基層學(xué)校剩下的往往都是較差的資源。

　　在劉成斌看來，優(yōu)質(zhì)師資的流失跟撤點并校及大量民辦學(xué)校的出現(xiàn)有著直接關(guān)系。在他調(diào)研的中部地區(qū)某縣，“民辦中學(xué)幾乎把縣城圍了一圈，幾乎掏空了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量”。

　　“教育考驗的是辦學(xué)人的良知，但現(xiàn)在的民辦中學(xué)很多都是經(jīng)濟(jì)利益先行。”劉成斌感嘆，他看到過不少房地產(chǎn)老板辦的中學(xué)，也深知一所中學(xué)能給地方政府帶來的“學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)”。

　　“基礎(chǔ)教育必須保證公益性，否則很難保證教育公平。”劉成斌說。

　　在今年的全國兩會期間，全國政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄在接受采訪時也曾談到，九年義務(wù)教育必須要有強(qiáng)制性。

　　“義務(wù)教育不只是免學(xué)費，能不能提供校車，能不能提供良好的住宿和飲食，能不能提供專業(yè)的教師，都是要考慮的問題。”葛劍雄說，義務(wù)教育就是我國學(xué)生的“起跑線”，必須公正。

　　但輟學(xué)的農(nóng)村中學(xué)生很難想到這些，他們正在南方的工廠里享受“人口紅利”給他們帶來的可觀收入。

　　這是一個矛盾的局面。一方面，據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，截至2016年，我國勞動力人口已連續(xù)4年下降。隨著“人口紅利”逐漸消失，南方的工廠因為“用工荒”開始用高薪吸引工人，這在某種程度上也會影響包括馬營村在內(nèi)的無數(shù)個中國村莊的青少年。

　　另一方面，正在轉(zhuǎn)型的中國經(jīng)濟(jì)也開始對這些輟學(xué)少年關(guān)上大門。就在他們打工的南方工廠，更快更不知疲倦的機(jī)器人正在把他們擠出車間。在不久的將來，高輟學(xué)率增加的是勞動力還是失業(yè)率，仍然未知。

　　“農(nóng)村初中生輟學(xué)的現(xiàn)象不遏制的話，就會造成貧窮的代際延續(xù)。”葛劍雄點著手指說，“出去打工，只能找一些低技能的工種。有些即使自己的技能水平高一點，但行為規(guī)范和生活方式可能還是不行。”

　　王馨也在為她工廠里的那些年輕工人擔(dān)憂，“一份簡單的報告都寫不出來，開會時都發(fā)不好言”。她本想讓這些年輕人像自己一樣改變命運(yùn)，但她明白，他們很可能被取代，然后離開，去尋找下一個落腳點。
 

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