蘭州中專學校的工業(yè)機器人正從傳統(tǒng)的汽車制造行業(yè)向機械、電子、化工、輕工、船舶、礦山開采等領域迅速擴展。工業(yè)機器人技術專業(yè)越來越受到人們的關注,機器人基礎與前沿技術的深入發(fā)展,使得新產品不斷地涌現在市場中。
我國機器人產業(yè)發(fā)展勢頭、產業(yè)規(guī)模與市場空間都不斷擴大,但與瑞士ABB、日本發(fā)那科、日本安川、德國庫卡這“四大家族”相比,還是存在一定的差距,如核心零部件尚有待突破,精密減速器、伺服電機、控制器等核心部件的質量穩(wěn)定性和批量生產能力有待全面提升。我國工業(yè)機器人專業(yè)人才缺口較大,雖然企業(yè)和科研機構對機器人技術研究與本體研制方向的人才引進與培養(yǎng)力度不斷加強,但現場調試、維護操作與運行管理等應用型人才的培養(yǎng)力度依然嚴重不足。
當前,我國機器人產業(yè)發(fā)展正面臨著機遇和挑戰(zhàn),怎么把握趨勢,將這些不足之處轉化為動力是行業(yè)發(fā)展的關鍵。這就需要政府與企業(yè)進行合作,打造好我國的機器人市場,推動我國機器人行業(yè)的不斷壯大。
學校代碼:329
甘肅北方技工學校
華山教育集團·軌道交通運輸學校
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