“怎么讓中職生肯學”是困擾中職教育教學的核心問題，這一問題多年來沒有得到有效解決。為了找尋激發(fā)中職生學習的策略，我們蘭州3+2學校專門組織了針對中職生學習的調(diào)查，“從學生身上發(fā)現(xiàn)問題，從學生身上找到答案”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些學習主動、自覺的學生往往對未來有自己的思考，對職業(yè)有比較明晰的規(guī)劃；相反，學習被動、不肯學的學生往往很少去思考自己的將來，對自己的工作與生活沒有期待。訪談分析進一步發(fā)現(xiàn)，“對未來的思考、規(guī)劃”與“當下的努力、行動”之間存在深刻的聯(lián)系，“用未來激勵現(xiàn)在的自己”是激發(fā)中職生學習的一條有效而可行的策略。

　　現(xiàn)在的學生更重視有實踐性價值的專業(yè)，由于這些學生以為，只要更有實踐價值的專業(yè)才能幫助自個在未來的道路上走的更遠。許多大學生在結(jié)業(yè)之后，就面臨賦閑的風險，原因十分簡略，由于這些大學生選擇的道路并不準確，所以許多大學生所遭遇的疑問也是對比多的，一個好的專業(yè)明顯更主要，蘭州3+2學校專業(yè)與現(xiàn)在國內(nèi)商場的開展也有著主要的關系和方向感，這是很需要重視的疑問之一，只要這樣才能獲得更好的實踐開展作用。

　　隨著職業(yè)教育的普及，很多學生家長開始關注職業(yè)教育的發(fā)展，并且在一定程度上是希望讓自己的孩子來接受職業(yè)教育，希望孩子能夠充分發(fā)揮自己的學習能力，找到適合自己的發(fā)展之路，面對升學，他們可以通過單招以及對口升學，當然還有一個途徑就是高考，那么職教生到底能不能參加高考呢？來聽聽蘭州3+2學校小編怎么說。

　　提起中職，人們首先想起來的就是學生不好管，教學亂，教師也不行。其實，作為蘭州3+2學校小編，我可以負責任地說，我們的中職教師，一點也不差！首先說下中職教師的配備，有人說都是大專畢業(yè)，甚至還有中專畢業(yè)的，可能不咋地的中專有這樣的情況，中專魚龍混雜，啥樣的都有，這純粹是胡扯。

　　每一位家長都希望自己的孩子能有一份體面的工作，有一份穩(wěn)定的收入。所以在技校里面選擇專業(yè)時，許多家長不僅會考慮專業(yè)是否熱門，還會考慮該專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展前途。那么技校的哪些專業(yè)比較實用呢？下面來聽聽看蘭州3+2學校小編的看法。

　　一、什么是機電一體化蘭州3+2學校機電一體化是指機械技術(shù)與微電子技術(shù)，計算機技術(shù)等高新技術(shù)的有機結(jié)合。這種結(jié)合的目的在于設計和開發(fā)性能優(yōu) 良、功能完善、效率高、柔性自動化的 工程系統(tǒng)，為人類生產(chǎn)和生活領域的自動化服務。機電一體化技術(shù)己滲透到國民經(jīng)濟和日常工作、生活的各個領域，獲得廣泛的應用。

　　蘭州3+2學校的汽車維修專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的汽車服務理論基礎，牢固樹立社會主義核心價值觀，具有良好的公民修養(yǎng)和發(fā)展能力，具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握汽車服務工程專業(yè)必需的基本知識與實踐應用能力，具有汽車銷售服務、汽車技術(shù)服務、汽車金融服務、汽車保險服務等新領域工作的初步能力，具備“懂技術(shù)、擅經(jīng)營、會服務”的綜合素質(zhì)，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。

　　初中畢業(yè)選擇專業(yè)是我們?nèi)松胁豢珊鲆暤囊淮稳松x擇。甚至影響一生，這幾年來我國的高鐵發(fā)展迅猛，特別多同學看到這樣的一個市場前景，想要報讀這一行業(yè)有關的專業(yè)更是很的多的，但是當特別多初中生在報讀鐵路學校有關專業(yè)的時候還是比較的忐忑的，那么女生選擇鐵路學校怎么樣呢?有前途嗎?針對這一問題，蘭州高鐵學校小編來解答。

　　隨著社會前進，經(jīng)濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對高水平教育期望越來越強烈。幼師專業(yè)其實相對來說就業(yè)前景比較好，選擇也比較多，是適合大多數(shù)人的一個專業(yè)。那么女生初中畢業(yè)后去蘭州3+2學校學習幼師專業(yè)有什么好處呢，蘭州3+2學校小編來為大家解答。

　　考不上高中，中專錄取時，招生老師一般都會宣傳3+2大專，5年后直升大專，那么“3+2”大專的優(yōu)劣勢是什么？升學路徑是否已經(jīng)定死了，還有其他途徑可走嗎？ 蘭州3+2學校小編一起來看看吧！