扶貧更扶智授人以魚更授人以漁

發(fā)布時(shí)間:2015-06-25 07:49:26

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10日，參加“職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧：挑戰(zhàn)與對策”研討會的全國政協(xié)委員與正在北京市商業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的首批40多名從云南滇西邊境地區(qū)對口招收的學(xué)生進(jìn)行了交流。

　　“第一次看到叉車，我就喜歡上了，今后想當(dāng)倉庫管理員”；“我的普通話提高了，更愿意和別人交流了”；“我的性格更開朗了，我要積累資金，將來開一家自己的物流公司”……這些來自保山貧困地區(qū)的學(xué)生講述著自己來北京商校學(xué)習(xí)半年來的變化，還透露了自己的“職業(yè)規(guī)劃”目標(biāo)。

　　“看到孩子們的學(xué)習(xí)成果和精神狀態(tài)，真是高興。”云南省保山市副市長楊雄華看到來自保山地區(qū)的貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，欣慰地說，“保山與北京的直線距離3000公里，山高路遠(yuǎn)。一年的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然不能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，但卻打開了他們了解世界的窗口，對他們今后的成長意義深遠(yuǎn)。”

　　據(jù)北京市商業(yè)學(xué)校校長侯光介紹，2012年4月，作為東部優(yōu)秀職教集團(tuán)代表，北京市商業(yè)學(xué)校承擔(dān)了國家扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃的任務(wù)，與云南省保山市隆陽區(qū)職業(yè)學(xué)校簽訂了對口幫扶協(xié)議。兩年來學(xué)校共招收保山地區(qū)貧困學(xué)生400多人，根據(jù)不同專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求，采取當(dāng)?shù)貎赡昙颖本┮荒昊虍?dāng)?shù)匾荒昙颖本﹥赡甑拿赓M(fèi)學(xué)習(xí)形式。學(xué)校在定期選派干部到保山指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)工作的同時(shí)，每年還接收100名教師來京實(shí)訓(xùn)。

　　“為了讓學(xué)生在京期間更好的學(xué)習(xí)和生活，員工集體捐款16萬余元，專項(xiàng)用于學(xué)生的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)，并為學(xué)生購買了羽絨服，全力保障保山在京學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。”侯光表示。

　　回憶當(dāng)年滇西扶貧的經(jīng)過，侯光說，“為了做好幫扶工作，當(dāng)時(shí)還成立了專項(xiàng)小組，領(lǐng)導(dǎo)多次赴滇西實(shí)地調(diào)研考察和召開座談會研討會，先后召開了扶貧工作專題會13次，組織幫扶工作調(diào)研4次，參與調(diào)研人員30余人，組織人員赴云南保山考察60余人次，召開對口幫扶洽談會6次，云南保山來京專訪26人次，在可行性的基礎(chǔ)上制定了幫扶方案，與保山市政府和教育局支持的職業(yè)學(xué)校對簽訂了協(xié)議，雙方在組建分校，聯(lián)合招生，聯(lián)辦專業(yè)，掛職鍛煉等方面開展深入的合作，為對口幫扶工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。”　

　　北京市商業(yè)學(xué)校黨委書記史曉鶴還透露了下一步的扶貧計(jì)劃，“今后還將針對保山地區(qū)的文化遺產(chǎn)保護(hù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略發(fā)展等方面設(shè)置和優(yōu)化專業(yè)，以智扶貧培養(yǎng)專業(yè)化的人才，支撐保山地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。”

　　據(jù)了解，北京市商業(yè)學(xué)依托其所屬的北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營有限責(zé)任公司，聯(lián)系社會力量對保山地區(qū)的茶葉、石斛藥材、珠寶及汽修等方面作產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，目前已開拓了滇西特色產(chǎn)品的進(jìn)京銷售渠道。

　　在案例研討環(huán)節(jié)，全國政協(xié)常委、民革中央副主席何丕潔講述了這么一個(gè)故事：“今年某地區(qū)的高考命題作文，他的爸爸在高速公路上開車打電話，孩子勸他不聽，他向警察舉報(bào)，現(xiàn)在要讓孩子給他爸爸寫封信，怎么說服他爸爸。網(wǎng)上最近有一個(gè)范文，文中陜西富平的一個(gè)貧困學(xué)生說我爸爸第一沒有手機(jī)，第二沒有汽車，我不知道怎么下筆，我上學(xué)騎的一直是不小心就掉到溝里的車，我連高速公路都沒見過。”他指出，“這其實(shí)是很多邊遠(yuǎn)農(nóng)村孩子成長的環(huán)境。辦教育提高人口素質(zhì)，開發(fā)人力資源是實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)跨越發(fā)展的根本途徑。”

　　政協(xié)委員們認(rèn)為，增強(qiáng)職業(yè)教育待遇、社會地位等方面的吸引力，是發(fā)展職業(yè)教育、幫助貧困地區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　全國政協(xié)委員張廷皓點(diǎn)評北京商業(yè)學(xué)校精準(zhǔn)扶貧案例經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出，中國古人講臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，授人以魚不如授人以漁，北京市商業(yè)學(xué)校的精準(zhǔn)扶貧正在是通過抓住特色實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)，給學(xué)生立足于社會的能力，讓學(xué)生能在市場大潮中立住腳，這一點(diǎn)是非常重要的。

　　何丕潔還指出當(dāng)前職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的困境：“我們也發(fā)現(xiàn)在對口幫扶過程存在一些不對接、不適應(yīng)的情況。目前職業(yè)教育有兩個(gè)突出矛盾：一是國家需求和社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度偏低的矛盾，二是職業(yè)教育出口好與入口差的矛盾，即雖然職業(yè)教育就業(yè)率高，但是報(bào)名者卻不夠踴躍。”

　　他建議，“今后地方政府還要進(jìn)一步加強(qiáng)東西部職校合作的后臺支持，加強(qiáng)對西部地區(qū)職校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生終身從事職業(yè)勞動(dòng)的意志品質(zhì)。”

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、農(nóng)機(jī)維修專業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用專業(yè)。

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