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勇于擔當開拓職教新路砥礪進取鑄就華彩人生

發(fā)布時間:2015-09-18 09:12:51

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“彩云無意送春歸，只將天意常違。留得春暖護芳枝，處處花飛……”優(yōu)美的詞句，道出了云貴明珠——昆明之美。“春城”的美，不僅美在她綺麗的風光和宜人的氣候，更美在她悠久的歷史和豐厚的文化積淀。昆明是國務院公布的首批24個國家歷史文化名城之一，城市的厚重在教育的發(fā)展歷程中體現(xiàn)得淋漓盡致?；赝@片沃土上的教育歷程，一個名字穿越歷史的風煙熠熠生輝，這便是發(fā)端于省立工業(yè)學校（創(chuàng)建于1910年）的云南機電職業(yè)技術學院。

學院是2004年7月經(jīng)云南省政府批準，在原云南省機械工業(yè)學校（國家重點中專）和云南省機械技工學校（省級重點技校）的基礎上組建的，以培養(yǎng)制造業(yè)高技能人才為主的全日制高等職業(yè)院校。歷世紀滄桑，沐百年風雨，雖在歷史變遷中幾經(jīng)更名，但學院為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的初心從未更改。作為云南省裝備制造業(yè)的一所高等職業(yè)技術學院和云南一所國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃骨干高職學院，云南機電職業(yè)技術學院緊密結合云南省裝備制造行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，設立了以裝備制造、電力裝備、新能源汽車和現(xiàn)代服務等產(chǎn)業(yè)為龍頭的34個專業(yè)，其中，數(shù)控技術專業(yè)、電氣自動化技術專業(yè)、焊接技術及自動化專業(yè)、產(chǎn)品造型設計專業(yè)為國家重點建設專業(yè)；汽車檢測與維修技術專業(yè)為省級重點建設專業(yè)；數(shù)控技術專業(yè)、電氣自動化技術專業(yè)、焊接技術及自動化專業(yè)為省級特色專業(yè)。學院已成為云南機電類高技能人才培養(yǎng)的重要基地、云南機電技術培訓與鑒定中心、云南機電產(chǎn)業(yè)新技術開發(fā)與應用推廣服務中心。

“我們一心一意走具有職業(yè)教育特色的發(fā)展道路”，正如李善華院長所言，云南機電職業(yè)技術學院以“國家示范性高等職業(yè)院校”骨干高職院校建設為契機，樹“崇實圖新、自強不息”之精神，立“克盡厥職、篤行技精”之訓，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化校企合作，致力于為云南經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)的技術技能人才，書寫著屬于自己的錦繡職教詩篇！

夯實根基促發(fā)展——全面優(yōu)化保障體系，促教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升

2010年11月，“教育教學質(zhì)量保障體系建設”被確定為學院國家骨干院校建設項目。通過幾年的努力，學院形成了與工學結合人才培養(yǎng)模式相適應的教學質(zhì)量保障體系，為提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)骨干院校人才培養(yǎng)目標提供了有力保障。

教學管理實現(xiàn)體系化。在教學管理方面，學院實行院系二級管理體系，構建以系部為主體的管理模式，充分調(diào)動了系部的管理主動性和積極性。在實訓管理方面，學院構建了“資源共享、內(nèi)外銜接” 的三級實訓體系：一是校內(nèi)基礎教學實訓體系，夯實學生技能基礎；二是“校中廠”生產(chǎn)綜合實訓體系，形成教學生產(chǎn)高度融合的教學體系；三是校外頂崗“準職業(yè)人”實訓體系，搭建了云南省高校首家CRP信息管理平臺，結合就業(yè)取向，融合崗位生產(chǎn)特點，進行針對畢業(yè)論文（或頂崗實習總結）的改革。三級實訓教學體系，體現(xiàn)了從基礎技能要求到專業(yè)綜合技能要求的實訓教學特點。

質(zhì)量管理實現(xiàn)標準化。學院通過ISO9001管理體系標準的實施，建立了以過程為基礎的質(zhì)量管理體系模式，使各項規(guī)章制度更具實施性、操作性和指導性，并有效改善了學院的運行機制，為深化教學改革、提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量打下了堅實的基礎。

評價體系實現(xiàn)多元化。在學院黨委的領導下，教務處牽頭成立了院、系、教研室三級教學督導體系。學院成立教學質(zhì)量監(jiān)控中心，各教學系（部）成立教學質(zhì)量監(jiān)控督導小組，由各教研室牽頭具體負責組織安排教師聽課、教研室活動、教學檢查及評價等工作。構建了“就業(yè)信息服務平臺”和“畢業(yè)生信息跟蹤與反饋系統(tǒng)”，真正做到專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式與勞動力市場緊密結合。制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學體系，實現(xiàn)就業(yè)指導全程化，推行“訂單式培養(yǎng)”模式。完善了“多元化”專業(yè)過程性評價體系、“多證書”評價制度和就業(yè)服務工作體系與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系，加強了對教育教學工作的監(jiān)控、評價，切實保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

走出校門天地寬——深入開展校企合作，集多方資源助力學子成才

我國職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培先生曾指出了職業(yè)教育的教學原則，包括手腦并用、做學合一、理論與實際并行、知識與技能并重等。遵循此原則，學院從學生的長遠發(fā)展和終生成長需求出發(fā)，以服務滇中經(jīng)濟圈機電產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，以辦學體制機制創(chuàng)新為核心，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，積極走產(chǎn)教融合、校企合作的辦學之路，推行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”及“多證制”培養(yǎng)機制，強化學生的職業(yè)技能培養(yǎng)，形成了在職教集團指導下政行研企校合作辦學的新體制。

創(chuàng)新“多方聯(lián)動，雙線三層”校企合作體制機制。學院組建了由云南省機械工業(yè)行業(yè)協(xié)會牽頭，學院與科研單位、行業(yè)企業(yè)深度融合的云南機電職業(yè)教育集團，建立了與學院管理并行的集團規(guī)劃、管理并執(zhí)行“雙線三層”校企合作運行機制，加強了學院與行業(yè)企業(yè)的深度全面融合。

構建“多方合作，四位一體”機電類技術技能杰出人才培養(yǎng)基地。學院建設完善了含5個省級校內(nèi)實訓基地在內(nèi)的37個實訓基地，成為了先進制造共享型教學平臺、制造技術積累與創(chuàng)新平臺、高職教育教學研究及成果推廣平臺、校企合作工學結合開放平臺，實現(xiàn)了合作辦學的開放、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享和教學成果的推廣。

“行業(yè)引領、服務地方”，緊扣云南省裝備制造業(yè)發(fā)展設置專業(yè)。學院以培養(yǎng)裝備制造、電力裝備、新能源汽車和現(xiàn)代服務等產(chǎn)業(yè)的技術技能人才為主要目標，以云南省重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，將專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，形成專業(yè)集群優(yōu)勢，充分發(fā)揮了學院在服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的引領作用。

創(chuàng)建 “多軸聯(lián)動，廠校合一”校企互融三級實踐教學體系。堅持把“標準引領，項目驅(qū)動，教-賽-產(chǎn)多軸聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式貫穿整個教學過程，切實與相關行業(yè)和合作企業(yè)建立了有效的合作機制，實現(xiàn)了“校內(nèi)基本職業(yè)能力培養(yǎng)、校中廠綜合職業(yè)能力提升、校外實訓基地準職業(yè)人培養(yǎng)”的校企高度融合的人才共育，充分體現(xiàn)了“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與”的辦學機制。以數(shù)控技術、電氣自動化技術、焊接技術及自動化、汽車檢測與維修技術4個重點建設專業(yè)為龍頭，制定并完善全院34個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和164門專業(yè)核心課程標準，提升了專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

建立“分類管理、分層對接”的校外實訓管理體系。按校企合作的內(nèi)涵，將合作企業(yè)分為教學、科研、技改、就業(yè)等多方合作關系的“共育型”校企合作企業(yè)和頂崗、就業(yè)、第三方評價等的“共管型”校企合作企業(yè)，分由不同委員會（對應綜合管理部門）管理。“共育型”校企合作企業(yè)采用“分層對接”，形成“職責清、任務明”的結對幫扶結構。

推行“以賽三促”的“四級賽事”推動教育教學改革。大力推行“以賽促教、以賽促學、以賽促管”的“以賽三促”專業(yè)教學方式，形成“以專業(yè)核心課、企業(yè)職業(yè)標準為基礎，以國家賽項為引領”的“四級賽事” （國家、省市、學院、系部），形成以學院主導，校企合作辦組織，教學系部完成的管理體系。將賽項融入到教學任務中，與專業(yè)、專業(yè)教學內(nèi)容和教學進度銜接，融入生產(chǎn)加工及管理元素，與實踐教學體系相融通，形成教賽產(chǎn)高度融合的賽項內(nèi)涵。廣泛開展“主辦、承辦、參與”等多形式的競賽活動。建設期內(nèi)，師生專業(yè)技能大賽全國獲獎32人、省級獲獎243人。

校企深度合作搭建了集“教學、科研、技術服務、實習實訓、培訓鑒定、技能提升”為一體的服務平臺，如今校企合作企業(yè)已達93家，其中省級示范實訓基地8個，并按“校企共建、產(chǎn)教一體、互惠互贏”原則創(chuàng)建了機械類、電氣類、汽車類、管理類4個專業(yè)集群的7個“校中廠”，形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式，為三級教學體系提供了有力支撐。合作辦學、人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的校企合作長效體制機制，在省內(nèi)起到了良好的示范作用。

磨礪品性塑華年——培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)?，看多彩青春點亮魅力校園

　　在賦予學生過硬的知識和技能的同時，學院堅持“育人為本，德育為先”的原則，將養(yǎng)成教育貫穿教學始終。推行誠信積分制度，每學年學院會根據(jù)學生的誠信積分情況確認誠信等級，作為學生年度評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，而且同等條件下，誠信等級高的學生將優(yōu)先獲得就業(yè)推薦機會。鼓勵學生參與志愿者服務和扶貧幫困獻愛心活動，增強學生的社會責任感。青春時光，當勤勉為未來蓄力，也應綻放讓歲月留痕。學院加強校園文化建設，開展各種社團活動，并廣泛舉辦五四晚會、運動會、團隊主題活動等，既張揚了學生的個性特長，也促進了其交流表達、團隊合作等各項能力的提升，極大提高了學生的綜合素質(zhì)。

秉承一份“開物成務、明德至善”的使命，云南機電職業(yè)技術學院著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，讓學生磨礪品性、豐厚知識、增強技能、提升素養(yǎng)，充滿自信地走向未來，而學院也成為了華夏職教版圖上一個鮮明的地標。辦學水平不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)率維持較高水平。學院被評為云南省就業(yè)典型經(jīng)驗高校，獲“高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎”和全省十佳“就業(yè)典型”高校稱號，連續(xù)三年被云南省教育廳授予“就業(yè)工作先進集體”稱號。學院還是云南省內(nèi)同類院校實踐基地、大中型企業(yè)入職培訓和轉(zhuǎn)崗培訓基地、區(qū)域大賽競賽基地和中西部職業(yè)學校教師培養(yǎng)基地，積極履行社會服務職責，每年為社會培訓鑒定上萬人次，樹立了良好的信譽和口碑。由于特色鮮明、辦學成果突出，學院獲得了“云南省省級示范性高等職業(yè)院校”、“云南省文明學校”、“黃炎培優(yōu)秀學校”、“云南省高職教育優(yōu)秀學校”等殊榮，師生在全省技能大賽中多次榮登榜首并代表云南省參加全國技能大賽取得佳績。在國家的高度重視和大力推動下，當前職教迎來了改革與發(fā)展的春天。面對機遇與挑戰(zhàn)，云南機電職業(yè)技術學院將繼續(xù)深化“開放創(chuàng)新、多元合作、立足機電、服務制造”的辦學特色，實現(xiàn)科學、持續(xù)、健康發(fā)展，傾力打造立足云南、面向全國、輻射東南亞的一流職業(yè)院校，助力學子譜寫華彩人生，為我國職教發(fā)展再立新功！

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com
校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號
聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082