中美專家相聚紅黃藍探討高質(zhì)量學(xué)前教育

發(fā)布時間:2016-04-11 01:15:00

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這個飛快發(fā)展的時代，作為中國幼教行業(yè)的領(lǐng)航者，紅黃藍選擇了和孩子一起慢慢走，一直堅守0-6歲早期教育的主戰(zhàn)場，做專做深做透，初步完成產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，同時以開放的姿態(tài)擁抱全球幼教產(chǎn)業(yè)，推進中國學(xué)前教育升級。今天的紅黃藍，已經(jīng)不僅僅是一家教育機構(gòu)，更是中國學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)的鏈接器，帶著激情和夢想，不懼蛻變與挑戰(zhàn)，致力于成為值得信賴且受人尊重的學(xué)前教育品牌.

“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當(dāng)空舞，紅黃藍用自己的三原色描繪出一道彩虹高掛在中國學(xué)前教育的天空。” 國家教育咨詢委員、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會名譽主席陶西平充分肯定了紅黃藍18年來在學(xué)前教育領(lǐng)域的持之以恒的探索，這種探索規(guī)模從小到達，隊伍從弱到強，社會聲譽從低到高，正行進在取得了社會認同和社會支持的道路上。他認為，紅黃藍的成功是源于其核心理念，就是對孩子的大愛。大愛無私，大愛無疆，大愛無痕。紅黃藍進行的教育就是愛的教育，紅黃藍的成功就是愛的教育的成功。

有什么樣的教育就有什么樣的孩子，有什么樣的孩子就有什么樣的未來。陶西平主席勉勵并希望在座的每一位學(xué)前教育工作者，以更加辛勤的勞動、智慧和愛心塑造孩子的未來，塑造國家的未來，塑造人類的未來。

全美幼教協(xié)會是世界最權(quán)威的幼兒教育服務(wù)組織和最權(quán)威認證機構(gòu)，在全美有300多家分支機構(gòu)，成員近9萬人。全美幼教協(xié)會主席Carol Brunson Day博士分享了美國學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀和先進經(jīng)驗，重點提到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要性。全美幼教協(xié)會在大量的研究和實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，建立了全美最高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量評價與改進系統(tǒng)。該質(zhì)量框架（A Framework of Quality）包括教學(xué)、課程設(shè)置、評估與兒童成長、健康、家庭、教師、人際關(guān)系、物理環(huán)境、社區(qū)關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)力和管理等10個主題。幼兒園自愿參加全美幼教協(xié)會的質(zhì)量評價體系，在收集數(shù)據(jù)，對照標(biāo)準(zhǔn)進行評估的過程，實際上也是園所學(xué)習(xí)、反思和提高的過程。“符合標(biāo)準(zhǔn)并不意味著每個項目都要做得一模一樣，教育需要情景化。” Carol博士的分享讓我們看到世界學(xué)前教育在標(biāo)準(zhǔn)化和個性化教育方面的一致性理念。

美國埃里克森兒童發(fā)展研究院是美國唯一一所完全致力于0-8歲兒童發(fā)展和早期教育的研究生院和學(xué)術(shù)機構(gòu)。校長Geoffrey A. Nagle博士提出埃里克森成立之初是為了滿足培養(yǎng)幼兒教育專業(yè)化人才的需求，幫助每一個兒童實現(xiàn)他們最大的潛能，正是由于這種共識，埃里克森與紅黃藍達成戰(zhàn)略合作，共同推出領(lǐng)導(dǎo)力提升（LEP）、面授培訓(xùn)（In-person）、線上培訓(xùn)（Online）等培訓(xùn)項目，搭建接軌國際的教師專業(yè)化發(fā)展平臺，不斷提升管理者和幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。Geoffrey博士重點提到，我們教的是兒童，不是課程，要考慮教育學(xué)發(fā)生的具體情境，致力于發(fā)展全兒童，發(fā)展全教師，構(gòu)建學(xué)習(xí)者的社區(qū)。

美國TMC（ The Music Class Inc.）是一家專注嬰幼兒早期音樂教育的國際性專業(yè)機構(gòu)，全球200多個城市正在使用TMC音樂課程。創(chuàng)始人Rob 先生從事音樂早期教育20 多年，曾在曼哈頓大學(xué)獲得音樂表演學(xué)位及朱利亞音樂學(xué)院獲得音樂教育碩士學(xué)位。紅黃藍與美國The Music Class（簡稱TMC）達成中國區(qū)獨家戰(zhàn)略合作，全面推出0-5歲親子音樂律動啟蒙課程。Rob先生表示，“教學(xué)是一個科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，科學(xué)方面比如教學(xué)方法我們可以通過努力的學(xué)習(xí)和實踐進行掌握，但是教育藝術(shù)方面需要老師們在練習(xí)中慢慢積淀。紅黃藍教師的熱情、專業(yè)性都非常感染我，希望在雙方的共同努力下，給孩子們帶來高品質(zhì)音樂教育。”

2016年對史燕來而言具有特別的意義，她的兩個孩子——她自己的兒子和紅黃藍都步入人生最重要的“成人禮”，從稚嫩走向成熟。史燕來認為中國學(xué)前教育具有廣闊的市場前景，全面二孩的新政策和十三五規(guī)劃對學(xué)前教育的高度重視，為行業(yè)發(fā)展注入了新活力，但是機遇與挑戰(zhàn)并存。新常態(tài)下，供給側(cè)改革是實現(xiàn)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑，教育機構(gòu)在發(fā)展中要以“匠人精神”打磨自己，不斷提升教育質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)業(yè)態(tài)，滿足多元化、個性化的教育需求，實現(xiàn)品牌的跨越式發(fā)展，為孩子提供最適合的優(yōu)質(zhì)教育。

史燕來分享了塑造優(yōu)秀學(xué)前教育品牌的實戰(zhàn)經(jīng)驗，“構(gòu)建一個有共同使命感和價值觀的組織，打造優(yōu)秀的文化基因；專業(yè)聚焦，質(zhì)量和數(shù)量均衡發(fā)展，做大的同時更要做強；品牌鑄造，做品牌要有耐心，小火慢燉，悉心呵護，才能在消費者心中形成忠誠度；核心產(chǎn)品要自主研發(fā)，不斷升級，同時融合優(yōu)質(zhì)國際幼教資源，構(gòu)建核心競爭力；最后，要以開放心態(tài)創(chuàng)建共生、共融、共贏的合作伙伴發(fā)展關(guān)系，形成多品牌互動滋養(yǎng)的教育生態(tài)圈。”

心力量帶來新戰(zhàn)略，大格局方有大事業(yè)。史燕來提出了紅黃藍品牌化、國際化、集團化的新戰(zhàn)略，繼續(xù)專注“內(nèi)功”，梳理業(yè)務(wù)關(guān)系，明確品牌架構(gòu)，推動戰(zhàn)略升級，促進質(zhì)量提升，實現(xiàn)集團品牌化的發(fā)展。紅黃藍今天的成績離不開每一家園所、每一個人的付出和努力，史燕來說：“紅黃藍把我們每個人的夢想與孩子的夢想連接在一起，與家庭的幸福連接在一起，與園所的發(fā)展連接在一起。”