職業(yè)教育在入學(xué)機(jī)制上深化改革，創(chuàng)造新供給滿足新需求

發(fā)布時(shí)間:2017-04-27 09:12:14

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當(dāng)前，隨著初高中畢業(yè)生數(shù)量下滑，生源危機(jī)成為甘肅技工學(xué)校職業(yè)教育面臨的一大攔路虎，有些職業(yè)學(xué)校不惜以高價(jià)買學(xué)生、搶生源。職業(yè)教育固然面臨生源短缺的生存危機(jī)，但是也應(yīng)看到巨大的市場(chǎng)需求，瞄準(zhǔn)數(shù)以億計(jì)的進(jìn)城務(wù)工人員，擴(kuò)大有效和中高端供給。麥肯錫全球研究院預(yù)測(cè)，到2020年，隨著城市化進(jìn)程和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加快，中國(guó)至少缺2400萬(wàn)名受過高等教育的勞動(dòng)者，在這個(gè)巨大的缺口中，高等職業(yè)勞動(dòng)力占比高達(dá)67%，可見我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)高端產(chǎn)業(yè)鏈上技能人才供給不足?！秶?guó)家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》明確提出，以人的城鎮(zhèn)化為核心，合理引導(dǎo)人口流動(dòng)，有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，每年開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)2000萬(wàn)人次。目前，廣大農(nóng)民工和企業(yè)職工渴望接受職業(yè)教育培訓(xùn)，提升職業(yè)技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，改善生活待遇，但由于職業(yè)院校入學(xué)途徑狹窄，培訓(xùn)科目單一，內(nèi)容空洞抽象，服務(wù)能力有限，導(dǎo)致職工培訓(xùn)無(wú)門。對(duì)此，職業(yè)院校必須拓寬視野，在做好職業(yè)學(xué)歷教育的同時(shí)，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)新職業(yè)教育的提供方式。要學(xué)習(xí)美國(guó)社區(qū)學(xué)院的模式，破除入學(xué)門檻，采取更為靈活的入學(xué)方式，讓農(nóng)民工能夠邊打工養(yǎng)家、邊上學(xué)培訓(xùn)，采用夜校、節(jié)假日教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、就近開設(shè)教學(xué)點(diǎn)等方式進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，提升職業(yè)教育和培訓(xùn)的有效性。

甘肅省重點(diǎn)技工學(xué)校，享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金、雨露計(jì)劃補(bǔ)助政策。

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