同心同德謀發(fā)展 踔厲奮發(fā)達(dá)使命 ——甘肅北方技工學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

同心同德謀發(fā)展 踔厲奮發(fā)達(dá)使命

——甘肅北方技工學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

櫛風(fēng)沐雨見肝膽，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章。本學(xué)期,學(xué)校以集團(tuán)24字工作方針“中進(jìn)高出，三教并重，提質(zhì)培優(yōu)，高端帶動(dòng)，突出特色，多元發(fā)展”為引領(lǐng)，以西北學(xué)區(qū)“樹立品牌，突出特色”為工作基調(diào)，全面貫徹黨的二十大會(huì)議精神和新修訂的職業(yè)教育法，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，同心協(xié)力，奮發(fā)作為，扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，加快推動(dòng)集團(tuán)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)就我校本學(xué)期的各項(xiàng)工作制定如下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

2023年是落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，是“三抓三促”行動(dòng)的關(guān)鍵之年，也是我校在職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的機(jī)遇期和改革攻堅(jiān)、爬坡過坎的關(guān)鍵期。

新學(xué)年伊始，學(xué)校黨建工作要堅(jiān)持“思想引領(lǐng)”，加強(qiáng)全體黨員政治學(xué)習(xí)，深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨的二十大精神，通過舉辦專題培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、召開專題組織生活會(huì)等形式，立足崗位建功立業(yè)。堅(jiān)持“作風(fēng)引領(lǐng)”，推動(dòng)教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)展。堅(jiān)持“素質(zhì)引領(lǐng)”，開展“悟初心、強(qiáng)黨性、見行動(dòng)”等系列主題活動(dòng)。堅(jiān)持“典型引領(lǐng)”，擴(kuò)大黨員“先進(jìn)性”影響，樹立黨員隊(duì)伍“領(lǐng)頭羊”形象。對(duì)黨員教師開展正確的教育和引導(dǎo)，通過學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)、自媒體，將黨員隊(duì)伍中的新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新典型，更加形象、生動(dòng)的進(jìn)行宣傳報(bào)道，正面引導(dǎo)廣大黨員教師以更高的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)的楷模，趕超的標(biāo)桿”，引領(lǐng)全體教職員工增強(qiáng)先爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，大力營造積極向上的氛圍。

二、工作措施

（一）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)“主心骨”，畫好共建共治“同心圓”

全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨建擺在統(tǒng)領(lǐng)的位置，狠抓政治建設(shè)，增強(qiáng)政治定力。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨的二十大精神。把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，作為學(xué)校黨支部政治重點(diǎn)，列入干部和教職工教育培訓(xùn)重要內(nèi)容。堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，扎實(shí)抓好廣大黨員、教師的全覆蓋培訓(xùn)，用黨的二十大精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)發(fā)展。

2.強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制。落實(shí)“意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制”和“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教要求，抓好干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教職工的紀(jì)律教育與廉政教育，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”，嚴(yán)肅工作作風(fēng)、強(qiáng)化紀(jì)律約束。

3.健全黨建工作體制機(jī)制。將黨建工作和學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。深化“黨建+”模式，開展黨員先鋒崗評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘、黨員先鋒模范作用。抓好入黨積極分子培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織的作用。

（二）加強(qiáng)新時(shí)代人才隊(duì)伍建設(shè)，鍛造高質(zhì)量發(fā)展中堅(jiān)力量

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)立德樹人任務(wù)，做“四有好老師”是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的根本。

1.新學(xué)期，學(xué)校在人才選拔引進(jìn)中，行政辦公室要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格把關(guān)，要深入推行公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立完善人才引進(jìn)和培養(yǎng)程序。對(duì)學(xué)校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策，逐步建立以學(xué)科帶頭人引領(lǐng)的多元化專業(yè)師資隊(duì)伍，加大對(duì)高端領(lǐng)軍人才的引進(jìn)力度。升學(xué)部人才引進(jìn)嚴(yán)卡學(xué)歷和教資，中職部必須要有過硬的技術(shù)水平和對(duì)應(yīng)的技能等級(jí)證書方可上崗。

2.學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，建立以崗位管理為核心的品德、能力和業(yè)績(jī)綜合考核。完善考核管理制度，建立公平公開、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、具有引導(dǎo)激勵(lì)作用的考核制度。建立完善教職工晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)教職工晉升規(guī)范化。

3.強(qiáng)化制度建設(shè)，分批開展教師類、干事類和工勤服務(wù)類人員各類培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)、任務(wù)、任職條件和考核標(biāo)準(zhǔn)，完善配套制度，推進(jìn)人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變。營造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進(jìn)一步完善人才使用制度，健全和推進(jìn)分類崗位設(shè)置與聘任制度、人才培訓(xùn)進(jìn)修制度等。

4.推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高的方法，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的增強(qiáng)和專業(yè)水平的提升。通過自主研修、專家引領(lǐng)、專題研討、主題論壇、反思總結(jié)、外派交流等，著力培養(yǎng)推介學(xué)校名師。

（三）凝心聚力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，奮力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

1.行政保障——著力提升行政效能，服務(wù)保障教育教學(xué)

行政辦作為學(xué)校的窗口部門，要充分發(fā)揮好總開關(guān)、總樞紐、總調(diào)度的作用，進(jìn)一步規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化執(zhí)行，為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。一是堅(jiān)持“規(guī)范辦文、依規(guī)辦會(huì)、高效辦事”的首位意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范公文辦理，結(jié)合學(xué)區(qū)最新要求，把公文處理制度修訂與宣傳貫徹工作落到實(shí)處；進(jìn)一步改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，規(guī)范會(huì)議組織流程、會(huì)議材料模板、會(huì)議要求提示，確保會(huì)議質(zhì)量與辦會(huì)效率；進(jìn)一步明確辦事規(guī)范，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)與各處室對(duì)接工作流程，提高制度過會(huì)效率、規(guī)范制度公示機(jī)制。二是堅(jiān)持“交必辦、辦必果、果必報(bào)”的工作原則，聯(lián)合稽核處做好各部門督查督辦工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。提高督辦工作的透明度，按照學(xué)校各類管理制度，強(qiáng)化工作通報(bào)制度，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)、定點(diǎn)指正、挖掘推廣更多好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力促成“比學(xué)趕超”生動(dòng)局面。三是做好“檔案中心”建設(shè)，推動(dòng)檔案管理現(xiàn)代化。根據(jù)檔案管理要求，對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)處理，做到文件傳送不拖延、無積壓、無疑漏、無丟失，對(duì)有價(jià)值的文件、合同、信函等文書資料進(jìn)行整理、歸類、建檔，收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范，符合保密要求，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。四是廣泛了解與學(xué)校有關(guān)的外部信息和上級(jí)精神，做好上傳下達(dá)，拓寬信息半徑，增加信息密度。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、打印文件、會(huì)議記錄、會(huì)議通知等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)，各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效；五是抓好信息報(bào)送不松懈，及時(shí)做好學(xué)校信息報(bào)送與發(fā)布、組織開展學(xué)校信息工作專題培訓(xùn)，進(jìn)一步提高發(fā)文速度與發(fā)文質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校宣傳工作邁上新臺(tái)階，向社會(huì)充分展示我校的辦學(xué)成就,努力擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

2.學(xué)生管理——加強(qiáng)德育管理力度，營造良好教育生態(tài)

育人為本，德育為先。新學(xué)期，持續(xù)深化分年級(jí)管理，不斷探索分年級(jí)管理的新思路、新舉措和新方法，做到學(xué)生管理和德育建設(shè)規(guī)范化、精細(xì)化。本學(xué)期，實(shí)行“教務(wù)分年級(jí)”管理模式，各年級(jí)主任和教務(wù)副主任要通力配合，年級(jí)在主抓學(xué)生德育工作的同時(shí)，要配合教務(wù)科出臺(tái)新的管理辦法，夯實(shí)課堂管理，做到五育并舉，五育融合，將學(xué)生學(xué)習(xí)抓實(shí)、抓牢，力爭(zhēng)要讓教育教學(xué)上一個(gè)臺(tái)階。堅(jiān)持以生為本，創(chuàng)新育人方式，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。做到環(huán)境育人、學(xué)科滲透和家校共育多措并舉。一是根據(jù)職業(yè)教育學(xué)生結(jié)構(gòu)特征，留守、單親學(xué)生比例逐年增大，為此加強(qiáng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)生會(huì)執(zhí)勤管理學(xué)生、年級(jí)組協(xié)助政教處管理德育常規(guī)，逐步形成常態(tài)化管理模式。二是打造特色課程，開設(shè)美育社團(tuán)。

本學(xué)期繼續(xù)增設(shè)學(xué)生喜歡、符合職業(yè)教育特色的社團(tuán)課程，同時(shí)將社團(tuán)課與課后服務(wù)有效對(duì)接，提升課后服務(wù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)和意向特長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诼殬I(yè)教育中成就美好未來。三是定期開展文明禮儀、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、愛國教育、法制教育、安全教育、心理健康等系列活動(dòng)，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的品質(zhì)。四是加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)。加強(qiáng)宏觀控制，制定和完善學(xué)生在校生活各個(gè)方面的規(guī)章制度，使學(xué)生的行為有明確的規(guī)范依據(jù)，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機(jī)制，最終達(dá)到對(duì)學(xué)生的有效管理。加強(qiáng)微觀工作制度建設(shè)，減少處理學(xué)生違紀(jì)行為的隨意性，從制度上杜絕隨便停課、處理不及時(shí)、處罰標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、處理結(jié)果不公開等問題。五是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任能力提升培訓(xùn)會(huì)、班級(jí)管理能力提高經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，有效指導(dǎo)全校班主任管理好班級(jí)，提升班級(jí)管理的能力。六是推動(dòng)家校共建工作。抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三 結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、學(xué)校、社會(huì)的配合，形成教育合力。本學(xué)期，政教處協(xié)同年級(jí)組、教務(wù)處共同組織推動(dòng)家校共建工作，開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展家庭教育講座、交流等活動(dòng)，提高職教家長(zhǎng)育人能力。七是年級(jí)管理彰顯辦學(xué)特色。一年級(jí)主抓行為養(yǎng)成，學(xué)生心理健康教育。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨，關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好的行為習(xí)慣。二年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生樹立升學(xué)意識(shí)，提前備考，緩解就業(yè)壓力。嚴(yán)格執(zhí)行職高班課程安排，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)，并舉升學(xué)和就業(yè)“兩條腿”走路的政策。在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，讓學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道。三年級(jí)以學(xué)生就業(yè)安置為核心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生在就業(yè)意識(shí)上能夠正視嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，樹立先就業(yè)、后擇業(yè)意識(shí)。同時(shí)，針對(duì)已報(bào)考職教考試和普通高考的學(xué)生，設(shè)立沖刺班，采用專項(xiàng)培養(yǎng)模式，在注重文化課培養(yǎng)的同時(shí)提高專業(yè)技能教學(xué)，全面提升升學(xué)率。

3.教育教學(xué)——推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量

積極發(fā)揮教務(wù)處的功能作用，以建設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的校風(fēng)”為工作方針，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以對(duì)口升學(xué)考試為主線，做強(qiáng)普高，做大職高、做精技能就業(yè)，形成特色，創(chuàng)建品牌，全面提升教學(xué)質(zhì)量，打造省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。一是規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。進(jìn)一步提高教師責(zé)任意識(shí),明確工作重點(diǎn),重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)。本學(xué)期嘗試推行教學(xué)工作“六字”方針（即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”），并把這“六字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。二是進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，規(guī)范落實(shí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長(zhǎng)效化。抓備課深化，采取集體備課和個(gè)人二次備課相結(jié)合的方式，從以往教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂意接受轉(zhuǎn)變；抓主題教研活動(dòng)，以解決課堂教學(xué)問題為目的，積極開展課改研究帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念，轉(zhuǎn)變舊思想，研究新教法，嘗試“班級(jí)分層分組教學(xué)”的高效課堂模式，研訓(xùn)結(jié)合，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性；深入落實(shí)以老帶新，相互傳遞新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，溝通交流新的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使新教師很快進(jìn)入角色，向校級(jí)名師的行列邁進(jìn)。三是促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。充分利用專業(yè)課程培訓(xùn)，學(xué)科網(wǎng)自主學(xué)習(xí)及其它教研形式,促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。同時(shí)，進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系,通過抽查聽課情況，平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。四是完善教研管理,促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能,強(qiáng)化教研工作。各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教研活動(dòng)，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),努力提高教師參加教研活動(dòng),承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。五是賽教融合，通過常規(guī)教學(xué)和校級(jí)技能大賽選拔儲(chǔ)備大賽人才。采取“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，賽課融通、賽訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，完善競(jìng)賽體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為后續(xù)參賽蓄力。舉辦校級(jí)技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能，對(duì)標(biāo)對(duì)口升學(xué)考試加分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生對(duì)口升學(xué)考試加分，實(shí)現(xiàn)學(xué)生升學(xué)成績(jī)大突破。六是升學(xué)部繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，繼續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待，認(rèn)真貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。徹底改變一言堂，做到因材施教，因人施教，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂、作業(yè)和質(zhì)量的調(diào)控。增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，落實(shí)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的導(dǎo)師工程，認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和調(diào)研反饋密度，采取周考、月考方式，樹狠抓教育教學(xué)，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得高水平。

升學(xué)部以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂管理為核心，深入鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂改革，加強(qiáng)完善集體備課制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范教師行為，提高教師教學(xué)能力。及時(shí)了解、關(guān)注學(xué)生心理，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，落實(shí)因材施教的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，升學(xué)部要和我校整體管理體制保持一致，要將我校多年的管理體制滲透到高中學(xué)生管理中，做到以生帶生，本年度，我校升學(xué)部“以生帶生”極不理想，因此，升學(xué)部本年度要在這一塊要下功夫,用實(shí)招，求突破。其次，針對(duì)我校的三年級(jí)高考班，高中部要花時(shí)間、花精力，研究新高考政策，力爭(zhēng)我校明年第一年高考旗開得勝。

4.招生就業(yè)——完善招生就業(yè)機(jī)制，積極拓寬辦學(xué)空間

新學(xué)期，就招處緊跟學(xué)校發(fā)展思路與安排，以高進(jìn)技退、雙招并舉、融合發(fā)展為整體方向，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，積極開展新學(xué)期各項(xiàng)工作。一是分析2022—2023年秋季招生工作中的得與失，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以在校教職工的個(gè)人能力為依據(jù)，制定實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的《2023-2024年冬宣春招實(shí)施方案》。在具體招生工作中，分解招生任務(wù)，建全招生工作評(píng)比制度，繼續(xù)實(shí)行“層層包干、層層負(fù)責(zé)”制度，簽訂年級(jí)、班級(jí)招生任務(wù)目標(biāo)責(zé)任書，確保本年度冬季招生任務(wù)全面完成。二是結(jié)合教職工實(shí)際招生能力，開展針對(duì)性強(qiáng)、使用性較廣的招生專題培訓(xùn)。新入職教師要從學(xué)校發(fā)展史、基本概況、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理、就業(yè)安置及招生技巧等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；招生團(tuán)隊(duì)成員從招生團(tuán)隊(duì)政策、管理辦法、技巧分享等方面進(jìn)行培訓(xùn)；班主任從學(xué)生動(dòng)員技巧、市場(chǎng)開拓技巧等方面開展培訓(xùn)。因材施教，全面提升在校教職工的綜合招生能力和各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。三是就招處牽頭，各科室配合，年級(jí)組落實(shí)，組織班主任對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行招生動(dòng)員，充分利用在校學(xué)生的力量實(shí)現(xiàn)冬季招生以生帶生。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)計(jì)、制作簡(jiǎn)章、彩頁、筆記本、展架等招生宣傳物資，按需按量制作、發(fā)放。四是繼續(xù)在各地縣生源地初中、職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及政府機(jī)構(gòu)中尋找合作渠道。在消防工程專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、校企合作和新能源汽車產(chǎn)教融合班的基礎(chǔ)上，在學(xué)前教育等其他專業(yè)上下功夫，力爭(zhēng)促成更多專業(yè)化訂單式培養(yǎng)，成立產(chǎn)教融合班，打響學(xué)校特色專業(yè)，拓寬招生渠道。五是各班主任配合就招處，對(duì)20級(jí)待就業(yè)學(xué)生的所學(xué)專業(yè)、學(xué)生意愿及家庭住址等情況進(jìn)行排查摸底，并更新待就業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)庫，政教處統(tǒng)計(jì)需要二次安置的學(xué)生并上報(bào)就招處。就招處根據(jù)推薦就業(yè)采取專業(yè)對(duì)口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則，始終讓學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。六是就招處安排專人做好已畢業(yè)學(xué)生的跟蹤回訪工作，收集優(yōu)秀畢業(yè)生信息。及時(shí)了解學(xué)生去向，隨時(shí)掌握其就業(yè)動(dòng)態(tài)，保證統(tǒng)計(jì)就業(yè)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及完整性。電話回訪已實(shí)習(xí)、就業(yè)安置的學(xué)生，了解學(xué)生上崗后薪資待遇、食宿、工作環(huán)境等情況，及時(shí)掌握大部分學(xué)生對(duì)工作的滿意程度，并及時(shí)解決上崗學(xué)生在工作中遇到的困難，讓每位學(xué)生有歸屬感。七是按照學(xué)校人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定《短期招生培訓(xùn)實(shí)施方案》，制作招生（招工）簡(jiǎn)章。暫擬定招生工種有：美容美發(fā)、化妝美甲、電焊、機(jī)車司機(jī)、康復(fù)理療（老年護(hù)理），西點(diǎn)烘焙。此外，可以發(fā)揮我校區(qū)位優(yōu)勢(shì)，吸納宗家梁和彩虹城等附近區(qū)域的中小學(xué)生，利用學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，開展舞蹈、電子琴、書法等藝術(shù)培訓(xùn)，不斷拓寬學(xué)校增收創(chuàng)收渠道。

5.項(xiàng)目培訓(xùn)——樹立項(xiàng)目培訓(xùn)觀念，提高項(xiàng)目管理意識(shí)

培訓(xùn)科以“突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行，提升實(shí)效”為中心，深入貫徹上級(jí)部門精神，不斷加強(qiáng)職業(yè)院校技能提升培訓(xùn)工作，以落實(shí)培訓(xùn)政策為核心，實(shí)施就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、以培訓(xùn)引導(dǎo)就業(yè)、以援助保障就業(yè)，著力解決培訓(xùn)工作最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，確保培訓(xùn)工作取得新的突破。一是增強(qiáng)全局觀念，擴(kuò)大宣傳力度。牢固樹立全校一盤棋的意識(shí)，重視與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到多請(qǐng)示、多溝通多互助。利用各種媒介加大宣傳力度，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解和支持，努力實(shí)現(xiàn)“就好業(yè)、培訓(xùn)上等級(jí)、強(qiáng)內(nèi)涵的良好局面”。二是做好對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)服務(wù)，著重做好企業(yè)的調(diào)查摸底，做到讓每一位學(xué)員放心。為學(xué)員的正確擇業(yè)提供參考和幫助。開展學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)專課，形成正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；培養(yǎng)學(xué)員吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，端正心態(tài)，明確努力方向?yàn)閷淼膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。三是繼續(xù)加強(qiáng)與人社局、教育局、就業(yè)局、民政和社會(huì)保障局等部門的密切聯(lián)系，努力爭(zhēng)取相關(guān)政策扶持和培訓(xùn)工作的支持；加強(qiáng)與各類企業(yè)人力資源部門的橫向聯(lián)系及時(shí)了解各類培訓(xùn)需求；積極與兄弟培訓(xùn)單位聯(lián)系，借鑒培訓(xùn)思路和經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

6.學(xué)籍管理——壓實(shí)學(xué)籍管理職責(zé)，提高操作管理水平

學(xué)籍管理是教學(xué)管理的重點(diǎn)，是開展教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)保障。本學(xué)期學(xué)籍管理處要進(jìn)一步拓寬功能、統(tǒng)籌兼顧，在服務(wù)學(xué)生中體現(xiàn)新作為。不斷規(guī)范管理，不斷完善我校學(xué)生學(xué)籍及資助工作相關(guān)制度，結(jié)合上級(jí)主管部門檢查反饋及時(shí)完整整改工作。積極向上級(jí)主管部門及同類院校交流學(xué)習(xí)，定期開展資助自查工作，進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生學(xué)籍及資助管理工作。強(qiáng)化基本職能，推動(dòng)工作標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)持“規(guī)范注冊(cè)、依規(guī)注銷、高效申報(bào)”的首位意識(shí)，保證每一項(xiàng)工作有章可依。

7.財(cái)務(wù)管理——健全內(nèi)控管理制度，提高財(cái)務(wù)工作水平

財(cái)務(wù)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作能順利開展的重要組成部分，是學(xué)校正常運(yùn)營的基礎(chǔ)。新學(xué)期，財(cái)務(wù)科將嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)要求認(rèn)真落實(shí)“收支兩條線”的原則，發(fā)揮財(cái)務(wù)審批系統(tǒng)的作用，有條不紊的開展財(cái)務(wù)工作。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，對(duì)學(xué)校各種資金的使用，進(jìn)行合理的分配和有效的核算控制。通過記賬、算賬、報(bào)賬等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堵塞漏洞，嚴(yán)格監(jiān)督資金的有效使用，做到“收支兩條線”。二是以實(shí)施財(cái)務(wù)軟件為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)財(cái)務(wù)終端審批制度，促進(jìn)財(cái)務(wù)工作科學(xué)化、規(guī)范化、合理化發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)。明確責(zé)任分工到人，做到錢帳分管。

8.后勤保障——優(yōu)化后勤工作保障，提升校園服務(wù)質(zhì)量

后勤不“后”，以“勤”為先。后勤處堅(jiān)持以學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量,為全體師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一是建立健全科學(xué)、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，及時(shí)做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修等各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的“育人”功能，做到物盡其用。二是加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。三是按照學(xué)校食堂等級(jí)量化標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定和要求，進(jìn)一步完善食堂工作的各項(xiàng)制度，重視食堂管理，樹立安全第一意識(shí)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。四是開源節(jié)流，增收節(jié)支，加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，把堅(jiān)持勤儉節(jié)儉、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，精打細(xì)算真正“把錢花在刀刃上的”思想放在后勤工作的首位。

耕耘更知韶光貴，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。新時(shí)代，新理念，新要求，新使命，職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)大有作為。在新的學(xué)期里，北方人將牢記“為黨育人，為國育才”的初心使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，砥礪奮進(jìn)、積極作為，勇毅前行，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)期任務(wù)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，讓職業(yè)教育“有奔頭”，讓學(xué)生升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道，讓每個(gè)青年都有人生出彩機(jī)會(huì)，努力辦成有溫度、有高度、有品質(zhì)的中職學(xué)校，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)職業(yè)教育力量。

甘肅北方技工學(xué)校

2023年9月1日