技術(shù)類工人短缺折射出目前職教所面臨的短板

發(fā)布時(shí)間:2015-09-07 10:18:35

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職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，因其傳授的是從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)和技能，因此學(xué)生畢業(yè)即能就業(yè)。目前，我市現(xiàn)有中職學(xué)校40所，中職學(xué)校教師在2014年國家、省教學(xué)技能大賽中近50人獲獎(jiǎng)，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率95.5%以上，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，雙證書率90%以上，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力明顯增強(qiáng)。然而，即便是近兩年人們對于職業(yè)教育的看法有所轉(zhuǎn)變，選擇上技校學(xué)技術(shù)的學(xué)生也越來越多，但是從一些企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況來看，技術(shù)類工人依然非常短缺，其在一定程度上折射出目前職教所面臨的短板。
　　現(xiàn)狀：社會(huì)缺技術(shù)人才
　　“本季度制造業(yè)的需求最大，占總需求的30.6%。制造業(yè)中尤其是一線崗位缺口較大……需求大于求職缺口最大職業(yè)前三位分別是機(jī)械制造操作工、機(jī)械加工工、車工，全是一線崗位……需求小于求職缺口最大職業(yè)前三位的分別是機(jī)動(dòng)車駕駛員、行政辦公人員、治安保衛(wèi)人員，這些崗位普遍被人們認(rèn)為簡單或者輕松。”這是記者在《六安市2015年第二季度就業(yè)失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測分析報(bào)告》所看到的關(guān)于二季度我市就業(yè)狀況的部分分析，制造業(yè)工人與駕駛員、辦公文員等崗位需求所形成的巨大反差可見一斑。分析報(bào)告稱，這與求職觀念也有一定關(guān)系，求職者擇業(yè)觀念中多傾向于高薪且輕松的工作。
　　安徽藍(lán)博旺機(jī)械集團(tuán)常務(wù)副總李文宇告訴記者，招工難的問題是很多企業(yè)都面臨的問題，他們企業(yè)也不例外。“我們企業(yè)剛招進(jìn)來的員工工資低一點(diǎn)，管吃管住一個(gè)月在1500元、1600元這樣，三個(gè)月試用期之后，企業(yè)和員工可以雙向選擇，留下來的員工工資能夠翻番。但企業(yè)在農(nóng)村，業(yè)余生活比較枯燥，很多年輕人無法適應(yīng)這種生活，耐不住寂寞，即便是培養(yǎng)一年兩年，最后還是要走。而且企業(yè)招的男工比女工多，不少男工最后就說在這里連女朋友都找不到，只能離開這里去別的地方。我們也會(huì)到一些技校招生，有些學(xué)生來到公司之后發(fā)現(xiàn)與自己想象的不太一樣，最后也走了。”李文宇說，其實(shí)他們的企業(yè)是花園式企業(yè)，無論是工作環(huán)境還是生活環(huán)境都非常好，有籃球場有乒乓球場，甚至還有網(wǎng)吧，但很多員工依然要走。
　　背后：職教供應(yīng)難填需求缺口
　　根據(jù)《六安市2015年第二季度就業(yè)失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測分析報(bào)告》，從各類職業(yè)的需求狀況來看，生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作工的需求比重位居第一，需求比重占35.29%，其次是商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員，需求比重占23.69%。從行業(yè)情況來看，二季度制造業(yè)的用人需求占全部用人需求的95.4%，制造業(yè)崗位缺口占缺工人數(shù)的95.3%。缺工人數(shù)位列前三名的依次是制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)。流失人數(shù)前三位的行業(yè)分別是制造業(yè)、采礦業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)。從用人單位對求職者的文化程度要求來看，在學(xué)歷需求最大的高中文化程度用人單位需求中職高、技校、中專文化程度的需求占了40.59%。
　　然而，與這些數(shù)據(jù)相對應(yīng)的卻是職教供應(yīng)難以跟上的單薄現(xiàn)實(shí)。記者從相關(guān)部門了解到，六安戶籍人口近720萬，每年新增勞動(dòng)力在全省位居前列，但是每年畢業(yè)生千人以上的公辦職業(yè)類大中專院校只有5所，年畢業(yè)生總數(shù)也不足千人，本地職業(yè)教育機(jī)構(gòu)有限的年度畢業(yè)生源最終能在本地就業(yè)的不足3成。
　　“為了解決人才缺口，我們想了很多辦法。企業(yè)自己培養(yǎng)人才，招收一些本地的高中畢業(yè)后不愿意再上學(xué)的畢業(yè)生，然后在內(nèi)部辦培訓(xùn)班，從一開始就向這些人灌輸對企業(yè)忠誠度，讓他們到廠內(nèi)實(shí)習(xí)然后上崗。”李文宇告訴記者，企業(yè)會(huì)為員工創(chuàng)造一些上升的條件，在集團(tuán)內(nèi)部辦班，請技校的專業(yè)人士來為員工培訓(xùn)，這樣員工可以經(jīng)過努力拿到一些證書，可以逐漸向企業(yè)的骨干發(fā)展，工資水平也就會(huì)隨之升高。
　　根源：本地職教亟待發(fā)展
　　社會(huì)上的招工缺口，企業(yè)自己想法培訓(xùn)人才，這些現(xiàn)象的背后其實(shí)都是本地職業(yè)教育亟待快速發(fā)展的本質(zhì)。
　　“我們學(xué)校算是老牌的職業(yè)教育學(xué)校，近幾年發(fā)展勢頭迅速。即便如此，在實(shí)際教學(xué)中，我們也能深刻感受到職業(yè)教育所面對的一些困境。”六安技師學(xué)院辦公室主任蘇力告訴記者。
　　近年來，我市中等職業(yè)學(xué)校雖然呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，但在發(fā)展過程中也受到不少因素的制約，存在著一些不容忽視的問題。
　　蘇力告訴記者，職教目前所面臨的困境主要有三方面：社會(huì)認(rèn)識(shí)存在偏差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足以及社會(huì)聯(lián)動(dòng)性不足。
　　“受傳統(tǒng)思想影響，‘學(xué)而優(yōu)則仕’依舊是許多家長和學(xué)生的固有觀念，能夠拋下‘身價(jià)’當(dāng)藍(lán)領(lǐng)對于不少學(xué)生來說，是很難邁出的一步。這從根本上導(dǎo)致職教人才短缺。”蘇力說，“重視普通教育，輕視職業(yè)教育”是一個(gè)普遍現(xiàn)象，一些企業(yè)對職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要性也認(rèn)識(shí)不足，使職工技術(shù)培訓(xùn)處于放任自流的狀態(tài)。而資金投入不足也造成職業(yè)教育發(fā)展裹足不前。職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)文化教育，主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)校在實(shí)習(xí)設(shè)備和實(shí)習(xí)材料上的投資較大。這對學(xué)校的財(cái)力就有了要求。“職教老師一直以來待遇較低，這也造成人才難以集聚的原因之一。”蘇力告訴記者。

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